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    1月27日(水)に認可園の合否結果が発送となっています。 認可園の合否結果が保留となったご家庭で、預け先に困っていらっしゃるご家庭は、まずZoomでのオンライン説明会にご参加いただければ幸いです。 (すでにご参加頂いているご家庭は、LINEかメールからお困りの故、お知らせ頂ければ幸いです。)   在園児の卒園数やすでに単願枠としてお申し込み頂いているご家庭に状況次第ですが、説明会にご参加頂いた後に、枠をお取りして頂くことが可能です。 現在、コロナウイルスの影響を鑑みて、Zoomでオンラインにて説明会を行なった後、ご検討頂けるようであれば、平日の9時~10時の時間帯でご見学の枠をお取り...
    【12月20日更新分】 【子育て】 ・保育と育児は違う?! 先生のアドバイス通りにやっても子どもが言うことを聞かない理由 https://benesse.jp/kosodate/202012/20201218-5.html ・“運動発達”の仕組みを知ると育児がより楽しくなる!?赤ちゃんの小さな変化に気付くための環境作り「ベイビーモーションプロジェクト」本日よりスタート https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000002.000071338.html ・再発?強迫性障害ママの初マタ、初育児は不安まみれ!『今日もはいつくばっています!~ママは強...
    一時保育について、こちらで詳細をご説明させて頂きます。 【お預かり時間や月齢について】 お預かり時間:7時半〜18時半(7時半よりも前、18時半以降は別料金がかかります) 月齢:5ヶ月〜5歳(小学生入学前まで) 登校前や学童がお休みの小学生もお預かりできますので、お気軽にお問い合わせ下さい。 【ご利用料金について】 登録料:10,000円 保育料:750円/30分、10,000円/日(3歳未満) 保育料:600円/30分、8,500円/日(3歳以上) 早朝延長料金(7時〜7時半、18時半〜20時)500円/15分 上記の保育料にミルク代、お昼代、おやつ代、おむつ代が込みと...
    当園の保育内容は、ただお預かりするだけでなく、楽しく学び、自立に向けて生活習慣を身に付けてもらっています。 楽しく学ぶ時間として、9時半から10時の朝の会の中で、お椅子に座って朝の会を過ごしますが、 内容としては ・朝のご挨拶 ・絵本の読み聞かせ ・右脳教育(呼吸法、瞑想、目の体操、写真記憶) (右脳教育は専門の先生が月水金とお越し頂いています) ・フラッシュカード(動物、花と木、食べ物、果物と野菜) ・数字 ・文字 ・右左 ・壁逆立ち などを行っています。 また、その後、外へ1時間〜1時間半ほどお散歩に行き、11時半からお昼ご飯を食べます。 ですので、9時〜12時半の3時間半の...
    毎年10月頃に、翌年4月の認可保育園への申請の為の利用案内が発表されます。 例年大きな変化は無いので、2020年4月にご入園ご検討されていらっしゃるお母様お父様は、 以下のリンク先をよく読み込んで、ご自身のご家庭がどういったランクと調整指数なのかを知っておいてもらえればと思っています。 【平成31年度横浜市保育所等利用案内(2号・3号認定)(横浜市)】 https://www.city.yokohama.lg.jp/kurashi/kosodate-kyoiku/hoiku-yoji/shisetsu/hoikuriyou/h31hoikuriyou.files...
    2019年3月7日に、港北区の方から、平成31年度港北区保育所等 4月二次利用調整後 延べ待ち人数が発表されています。 2020年4月の保活に向けて動かれる方は、こちらの情報を見て、行きたい園の倍率をご判断頂ければ幸いです。 https://www.city.yokohama.lg.jp/kohoku/kurashi/kosodate_kyoiku/hoiku/hoikujo/hoiku.files/0030_20190319.pdf
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    ただ遊ばせておくだけでは、もったいない…。

    大抵の園児は、1日の活動時間のほぼ多くの割合を保育園で過ごします。朝8時から夕方6時までだと仮定しても、1日11時間 保育園にいることになり、1ヶ月では220時間ほど、1年では約2400時間超もの時間になります。

    もちろん預かってもらえるだけ有難いのですが、普通に遊ばせておくよりも、よりよい体験をさせてあげたいと親としては思ってしまいます・・・。

    ジェームズ・J・ヘックマンの研究

    就学前の教育投資のほうが費用対効果は高い

    ジェームズ・J・ヘックマン教授を皆さんご存知でしょうか?

    アメリカのシカゴ大学の教授だった彼は、2000年にノーベル経済学賞を受賞しています。彼の研究の中で、40年以上にわたり追跡調査を行い、学力などの「認知的スキル」だけではなく、「非認知的」スキル(精神的健康、根気強さ、意欲など)が、人生の成功に不可欠であり、これらの発達が5歳までの教育環境に大きく左右されることを明らかにしています。

  • 保育理念

    いきいきと 生きる力を はぐくむ

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    保育理念を達成する為に、以下を目標とします。

     

               心⇒自分を認め、友だちも認めることができる子ども 

               技⇒自分の好きを、見つけることができる子ども

               体⇒自分を、ありのままに表現できる子ども

  • 保育方針

    保育目標を達成する為に、以下を保育指針とします。

     

    心⇒子ども自身の自己肯定感を育て、他者に対して思いやりをもった行動が取れるように、保育者が愛情をもって保育をする

    技⇒様々な体験・経験を提供する中で、子どもの興味・関心を観察し、自ら伸びる力をサポートする保育をする

    体⇒子どもの安全と安心を基本として、あえて失敗できる機会を提供し、へこたれない身体と心を創っていく保育をする

     

    心の育て方

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    技の育て方

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    体の育て方

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